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    南陽工業(yè)學校是國家首批示范性中職院校，最大的一個亮點就是教學模式的改變，學校新進了一批實驗實習設(shè)備，為完善一體化教學模式作出了很大貢獻。主要包括數(shù)控車一體化教室、數(shù)控銑一體化教室、制磚機一體化教室。通過一學期的應用，達到了良好的教學效果。
     數(shù)控車一體化教室，主要用于學生的數(shù)控車現(xiàn)場教學，通過教學用的小型數(shù)控車的操作，使學生親自動手，把編好的程序輸入數(shù)控車床，通過實際的安裝刀具、裝夾調(diào)零等操作，加工出產(chǎn)品來。學生實習用的加工材料先是塑料棒，等熟練以后可以用金屬材料。學生兩人一組，邊學習邊操作，一方面熟悉了操作流程，另一方面也學生了安全生產(chǎn)的相關(guān)知識。通過分組加工，也學會了團結(jié)合作的精神。學生通過數(shù)控一體化教室為期一周的實習，基本上都掌握了操作要領(lǐng)，能獨立加工出簡單的零件，達到了良好的效果。實習結(jié)束，任課老師都要對每個學生的作品，加以測量和觀察，評結(jié)合加工過程中的表現(xiàn)，打出相應的分數(shù)。數(shù)控銑一體化教室也是如此。
    我校和天河機械廠合作，實行定點實習，在天河機械廠的技術(shù)支持下，通過我校師生的努力，自己制成了一款縮小版的“小型制磚機”，該機能自己生產(chǎn)加工機制磚，功能完全和工廠真機一樣，既節(jié)約了成本，又方便學生實習。該制磚機能承擔同學生拆裝、測量、運行檢測等實習任務。通過該一體化教室，同學們可以了解一般機械的工作原理、結(jié)構(gòu)和工作特性，包括：液壓與氣動、三相異步電動機、鏈條傳動、電路圖、繼電器、提升機構(gòu)、傳送機構(gòu)、PLC、光電開關(guān)等相關(guān)的知識都得以全面系統(tǒng)的學習或復習。
    走進南陽工業(yè)學校的主教學校，在一層的西邊是汽車一體化教室，東邊就是機電和數(shù)制專業(yè)學生的一體化實習教室�？粗�一群群學生在認真的操作設(shè)備，在認識的測量，在認真的聽老師講解，我們感覺到了職業(yè)教育的春風，感覺到了南陽工業(yè)學校南工學子的充實和孜孜不倦。相信南工的明天會更美好。